Revisitando la relación entre la Universidad y su entorno Diálogos pendientes entre la Extensión Universitaria y la Transferencia Tecnológica
Barra lateral del artículo
Publicado:
Mar 31, 2021
Palabras clave:
compromiso social, cooperación, Universidad, extensión, tercera misión, vinculación y transferencia tecnológica
Contenido principal del artículo
Resumen
Las Universidades Nacionales establecen sus vínculos y compromisos sociales a través de las actividades de Extensión Universitaria y Vinculación y Transferencia Tecnológica. Ambos términos encierran una pluralidad de significados, mostrando una amplia diversidad en las maneras de concebir y organizar estos procesos, que se superponen y complementan. El presente trabajo analiza los hitos más relevantes que han institucionalizado y moldeado ambas funciones universitarias en Argentina, desde sus orígenes hasta las discusiones actuales. El recorrido histórico muestra que las lógicas imperantes en los años 80 y 90 trajeron como consecuencia el diseño de instrumentos organizativos que, en la práctica, han desarticulado las políticas, la gestión y, principalmente, las discusiones de las actividades de Extensión Universitaria y de Vinculación y Transferencia Tecnológica. Sin ninguna intención de homogeneizar estas actividades, este trabajo invita a las Universidades, los policymakers y el ámbito académico, a establecer mecanismos más flexibles de interacción que permitan un diálogo fructífero entre estas funciones sustantivas, para construir agendas articuladas, más comprometidas socialmente y con un anclaje territorial
Detalles del artículo
Cómo citar
Britto, F., & Carro, A. C. (2021). Revisitando la relación entre la Universidad y su entorno. RevIISE - Revista De Ciencias Sociales Y Humanas, 17(17), 127-141. Recuperado a partir de https://ojs.unsj.edu.ar/index.php/reviise/article/view/545
Sección
Dossier
Citas
Aguiar, D.; Davyt, A. y Mauricio Nupi, C. (2017). “Organizaciones internacionales y convergencia de política en ciencia, tecnología e innovación: el Banco Interamericano de Desarrollo en Argentina, Colombia y Uruguay (1979-2009)”. Redes, Vol. 23, Nº 44, pp. 15-49.
Albornoz, Mario (1997): "La política científica y tecnológica en América Latina frente al desafío del pensamiento único", Redes, Vol. 4, Nº 10, pp.95-115.
Aristimuño, F. y Aguiar, D. (2015). “Construcción de las políticas de ciencia y tecnología en Argentina desde 1989 a 1999. Un análisis de la concepción de las políticas estatales”. Redes, Vol. 21, Nº 40, pp. 41-80.
Arocena, R. y Sutz, J. (2001). “Changing knowledge production and Latin American universities”. Research Policy, N° 30 , pp. 1221–1234.
Barba, F.E. (1972). “Nota sobre los Orígenes de la Universidad de La Plata”. Trabajos y Comunicaciones, N° 21, pp. 11-32. Disponible en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr1085
Barba, F.E. (1998). La Universidad Nacional de La Plata en su centenario 1897-1997. Buenos Aires:América Edita. Disponible en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/84132
Bauer, M. W. (2016). “Results of the essay competition on the ‘deficit concept’”. Public Understanding of Science, Vol. 4, N° 25, pp. 398–99.
Björn, W. (1996). “Las tres transformaciones de la universidad moderna”. En: S. Rothblatt y Wittrock Björn (comps.). La universidad europea y americana desde 1800. Las tres transformaciones de la universidad. Barcelona:Pomares Corredor/ UNAM, CESU.
Britto, F. y Lugones, G. (2019). “Docencia, investigación y cooperación. La universidad actual en el necesario tránsito hacia una agenda de desarrollo”. En: G. Lugones y F. Britto (comp.) Ciencia y producción para el desarrollo. Bernal: UNQ; CABA: UNMET. pp. 95-114.
Buschini, J. y Di Bello , M.E. (2014). “Emergencia de las políticas de vinculación entre el sector científico-académico y el sector productivo en Argentina (1983-1990)”. Redes, Vol. 20, Nº 39, pp. 139-158.
Cano, A. e Ingold, M. (2020). “La Extensión Universitaria en tiempos de pandemia: lo que emerge en la emergencia”. Uruguay:Programa Integral Metropolitano de la Universidad de la República. Disponible en: http://pim.udelar.edu.uy/noticias/la-extension-universitaria-en-tiempos-de-pandemia-lo-que-emerge-de-la-emergencia/
Cantero, C. (2006). El Concepto de la Extensión Universitaria a lo Largo de la Historia. Monográfico. Dirección General de Universidades de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía. Disponible en: http://www.observatorioatalaya.es/wp-content/uploads/2018/03/El-Concepto-de-la-Extension-Universitaria-a-lo-largo-de-la-historia.pdf
Carballo Gonzalez, C. (2007). “Cincuenta años de agricultura familiar y desarrollo rural en el INTA”. Revista Interdisciplinaria de Estudios Agrarios, N° 26 y 27, pp. 63-93. Disponible: http://bibliotecadigital.econ.uba.ar/download/riea/riea_v26-27_n1_03.pdf
CIN- Consejo Interuniversitario Nacional (2017). Diagnóstico para el desarrollo y fortalecimiento de las estructuras de Recursos Humanos en el área o función de Vinculación Tecnológica de las Universidades Nacionales. Informe Integral Nº 1. Comisión de Vinculación Tecnológica del CIN.
Codner, D. (2017). “Elementos para el diseño de políticas de transferencia tecnológica en universidades”. Revista Redes, Vol. 23, nº 45, pp. 49-61
Codner, D. y Perrotta, M. (2018). “Blind Technology Transfer Process from Argentina”, Journal of Technology, Management and Innovation, Vol. 13, N° 3.
Codner, D.; Becerra, P. y Diaz, A. (2012). “Blind Technology Transfer or Technological Knowledge Leakage: a Case Study from the South”. Journal of Technology Management and Innovation, Vol. 7, N°2.
Cortassa C. (2017) “Universidad pública y Apropiación social del conocimiento: la renovación del compromiso reformista”. Revista +E, Vol. 7, N°7, pp. 68-83. https://doi.org/10.14409/extension.v0i7.7052
Deserti, A., Rizzo, F. y Smallman, M. (2020). “Experimenting with co-design in STI policy making”. Policy Design and Practice, Vol.3, N° 2, pp. 135-149.
De Souza Santos, B. (2006). Renovar la teoría crítica y reinventar la emancipación social (encuentros en Buenos Aires). Buenos Aires:CLACSO.
Florida, R. (1999). “The Role of the University: Leveraging Talent, not Technology”. Issues in Science and Technology, N° 15, pp. 67-73.
Freire, P. (1983 [1969]). ¿Extensión o Comunicación? Río de Janeiro:Paz y Tierra.
Fristch, M. (2001). Cooperation in regional innovation systems. Regional Studies,Vol. 35, N° 4, pp. 297–307.
García Guatas, Manuel (1998). “Orígenes y circunstancias de la extensión universitaria en España”. I Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria, Universidad de Oviedo. Disponible: http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/orgenes-y-circunstancias-de-la-extensin-universitaria-en-espaa-0/html/00468b0e-82b2-11df-acc7-002185ce6064_4.html#I_1_
Gárgano, C. (2017). “Rupturas y continuidades de la extensión rural en Argentina (1973-1983)”. Quinto Sol, Vol. 21, Nº 2, pp. 1-23. DOI: http://dx.doi.org/10.19137/qs.v21i2.999
Gezmet, S. (2012). Evolución histórica-crítica de la extensión universitaria: proceso de institucionalización de la extensión de la UNC en los distintos momentos históricos. Córdoba:Universidad Nacional de Córdoba. Disponible en: https://www.unc.edu.ar/sites/default/files/EVOLUCI%C3%93N%20DE%20LA%20EXTENSI%C3%93N%20UNIVERSITARIA.pdf
Labrandero Iñigo, M. y Santander, L. C. (1983). “Extensión Académica: una función del Sistema Universitario”. ANUIES-Revista de la Educación Superior, N° 47. Disponible: http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/revista/Revista47_S2A2ES.pdf
Langer, A. (2010). “Investigación, transferencia, extensión y docencia: análisis de las concepciones en la política científica y universitaria de la Argentina”. Disponible en: http://www.anped11.uerj.br/28/Langer%20Ariel.doc
Lee, Y. S. (1996). “Technology-Transfer and the Research University: a Search for the Boundaries of University-Industry Collaboration”. Research Policy, N° 25, pp. 843-863.
López Cerezo, J.A. y Cámara Hurtado, M. (2005). “Apropiación social de la ciencia”. En: Percepción social de la ciencia y la tecnología en España 2004. Madrid:FECYT. pp. 31-58. Disponible en:https://www.fecyt.es/es/publicacion/percepcion-social-de-la-ciencia-y-la-tecnologia-en-espana-2004
Lopez, M. P. y Sarthou, N. (2016). “Cooperación científico-tecnológica internacional y extensión en el marco de la discusión en las universidades argentinas”. V Jornadas de Extensión del Mercosur Universidade de Passo Fundo y Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 19 y 20 de mayo de 2016, Tandil, Argentina.
Losada, Flora (2003). “La Institucionalización de la Extensión Rural con la Creación del INTA (1957)”. CIEA, N°1, pp. 27-35. Disponible en: http://www.ciea.com.ar/web/wp-content/uploads/2016/11/Doc1_3.pdf
Martin, B. y Etzkowitz, H. (2001). “The origin and evolution of the university species”. Journal for Science and Technology Studies, Vol. 13, pp. 9-34.
Martínez Vidal, C. y Marí, M. (2002). "La Escuela Latinoamericana de Pensamiento en Ciencia, Tecnología y Desarrollo. Notas de un Proyecto de Investigación". OEI, N°4. Disponible en: http://www.oei.es/revistactsi/numero4/escuelalatinoamericana.htm
Maskell, D. y Robinson, I. (2001). The New Idea of a University. Thorverton (U.K.):Imprint Academic.
Menéndez, G. (2017). “Resignificación de la extensión a 100 años de la Reforma Universitaria de 1918”. Revista +E, Vol. 7, N°7, pp. 24-37
MINCyT (2012). Argentina Innovadora 2020. Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. Lineamientos Estratégicos 2012-2015. CABA: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. Disponible en: https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/pai2020.pdf
MINCyT (2013). Guía de Buenas Prácticas en Gestión de la Transferencia de Tecnología y de la Propiedad Intelectual en Instituciones y Organismos del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. Buenos Aires: MINCyT. Disponible en: https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/lib_ins_guia-de-buenas-practicas.pdf
MINCyT (2015). Guía Nacional de Vigilancia e Inteligencia Estratégica, VeIE: buenas prácticas para generar sistemas territoriales de gestión de VeIE. Buenos Aires: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/lib_ins_guia-nacional-de-vigilancia-e-inteligencia-estrategica-veie.pdf
Molas-Gallart, J. (2005). ”Definir, quantificar i finançar la tercera missió: un debat sobre el futur de la Universitat”. Coneixement i Societat, N° 7, pp. 6-27.
Ordorika, I. (2007). “Universidades y Globalización: Tendencias hegemónicas y construcción alternativa”. Educación Superior y Sociedad, Vol. 12, n. 1, pp. 175-190. Disponible: http://www.iesalc.unesco.org/ess/index.php/ess3/issue/view/35/36
Pelosi, Hebe (2013). “La comunidad de ideales universitarios argentinos y españoles”. En: Ossenbach Sauter, G., García Alonso, MdC, Viñuales de Santiváñez, I. (coord.) Rafael Altamira en Argentina: vínculos sociales e intelectuales entre España y Argentina en tiempos del primer centenario de la Independencia. Madrid:Universidad Nacional de Educación a Distancia. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/bitstream/123456789/8033/1/comunidad-ideales-universitarios-argentinos.pdf
Recalde A. y Recalde, I. (2007). Universidad y liberación nacional: un estudio de la Universidad de Buenos Aires durante las tres gestiones peronistas : 1946-1952, 1952-1955 y 1973-1975. Buenos Aires:Ediciones Nuevos Tiempos. Disponible en: http://www.labaldrich.com.ar/wp-content/uploads/2013/03/Universidad-y-Liberacio%CC%81n-Nacional.-Aritz-e-Iciar-Recalde.pdf
Rikap, C. (2013). “Transferencia tecnológica de la Universidad al Sector Productivo en Argentina”. X Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.
Rinesi, E. (2012). ¿Cuáles son las posibilidades reales de producir una interacción transformadora entre Universidad y Sociedad? Buenos Aires: IEC. Disponible en: http://www.cidac.filo.uba.ar/sites/cidac.filo.uba.ar/files/Cuadernillo-Eduardo-Rinesi-01.pdf
Roca, A., Schneider, C., Sánchez, A., Pedrosa, J. y Chiappe, D. (2018) “Investigación y transferencia en las nuevas universidades del Conurbano Bonaerense”. En: Cecilia Schneider y Alejandra Roca (comp), El legado reformista en las nuevas universidades del conurbano: inclusión, democracia, conocimiento. Avellaneda: Undav Ediciones; José C. Paz: UNPaz; Moreno: Universidad Nacional de Moreno; Hurlingham: Universidad Nacional de Hurlingham; Florencio Varela: Universidad Nacional Arturo Jauretche, pp. 17-44.
Storper, M. y Venables, A. (2004). “Buzz: face-to-face contact and the urban economy”. Journal of Economic Geography, Vol. 4, N° 4. DOI: https://doi.org/10.1093/jnlecg/lbh027
Tommasino, H. y Cano, A. (2016). “Modelos de extensión universitaria en las universidades latinoamericanas en el siglo XXI: tendencias y controversias”. Universidades, N° 67, pp. 7-24. https://www.redalyc.org/pdf/373/37344015003.pdf
Tommasino, H. y de Hegedüs, P. (2006). Extensión: reflexiones para la intervención en el medio urbano y rural. Uruguay:Universidad de la República.
Tünnermann Bernheim, C. (2008). Noventa años de la Reforma Universitaria de Córdoba (1918-2008). Buenos Aires:Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.
Universidad Nacional Arturo Jauretche (2009). Proyecto Institucional. Disponible en: https://www.unaj.edu.ar/institucional/la-universidad/
Unzué M. y Emiliozzi S. (2017). “Las políticas públicas de Ciencia y Tecnología en Argentina: un balance del período 2003-2015”. Temas y debates, N° 33, pp.13-33. Disponible en: http://www.scielo.org.ar/pdf/tede/n33/n33a01.pdf
Vasen, F. (2013), “La construcción de una política científica institucional en la Universidad de Buenos Aires (1986-1994)”. Tesis de doctorado. Bernal: Universidad Nacional de Quilmes. Disponible en: https://ridaa.unq.edu.ar/bitstream/handle/20.500.11807/908/TD_2013_vasen_013.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Villanueva E. y Recalde, A. (2019). “Reformistas radicales y reformistas peronistas: debates parlamentarios y nueva legislación entre 1946 y 1955”. Pensamiento Universitario, N°18, pp. 44-57. Disponible: http://www.pensamientouniversitario.com.ar/wp-content/uploads/2019/09/PENSAMIENTO-UNIVERSITARIO-18.pdf
Wursten, A (2018). “Investigar sobre extensión. El caso de la Universidad Nacional de Entre Ríos”. Revista +E, Vol. 8, N°8, pp. 26-43. https://doi.org/10.14409/extension.v8i8.Ene-Jun.7712
Yoguel G., Lugones M. y Sztulwark S. (2007). La política científica y tecnológica Argentina en las últimas décadas: algunas consideraciones desde la perspectiva del desarrollo de procesos de aprendizaje. Santiago de Chile:CEPAL.
Albornoz, Mario (1997): "La política científica y tecnológica en América Latina frente al desafío del pensamiento único", Redes, Vol. 4, Nº 10, pp.95-115.
Aristimuño, F. y Aguiar, D. (2015). “Construcción de las políticas de ciencia y tecnología en Argentina desde 1989 a 1999. Un análisis de la concepción de las políticas estatales”. Redes, Vol. 21, Nº 40, pp. 41-80.
Arocena, R. y Sutz, J. (2001). “Changing knowledge production and Latin American universities”. Research Policy, N° 30 , pp. 1221–1234.
Barba, F.E. (1972). “Nota sobre los Orígenes de la Universidad de La Plata”. Trabajos y Comunicaciones, N° 21, pp. 11-32. Disponible en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr1085
Barba, F.E. (1998). La Universidad Nacional de La Plata en su centenario 1897-1997. Buenos Aires:América Edita. Disponible en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/84132
Bauer, M. W. (2016). “Results of the essay competition on the ‘deficit concept’”. Public Understanding of Science, Vol. 4, N° 25, pp. 398–99.
Björn, W. (1996). “Las tres transformaciones de la universidad moderna”. En: S. Rothblatt y Wittrock Björn (comps.). La universidad europea y americana desde 1800. Las tres transformaciones de la universidad. Barcelona:Pomares Corredor/ UNAM, CESU.
Britto, F. y Lugones, G. (2019). “Docencia, investigación y cooperación. La universidad actual en el necesario tránsito hacia una agenda de desarrollo”. En: G. Lugones y F. Britto (comp.) Ciencia y producción para el desarrollo. Bernal: UNQ; CABA: UNMET. pp. 95-114.
Buschini, J. y Di Bello , M.E. (2014). “Emergencia de las políticas de vinculación entre el sector científico-académico y el sector productivo en Argentina (1983-1990)”. Redes, Vol. 20, Nº 39, pp. 139-158.
Cano, A. e Ingold, M. (2020). “La Extensión Universitaria en tiempos de pandemia: lo que emerge en la emergencia”. Uruguay:Programa Integral Metropolitano de la Universidad de la República. Disponible en: http://pim.udelar.edu.uy/noticias/la-extension-universitaria-en-tiempos-de-pandemia-lo-que-emerge-de-la-emergencia/
Cantero, C. (2006). El Concepto de la Extensión Universitaria a lo Largo de la Historia. Monográfico. Dirección General de Universidades de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía. Disponible en: http://www.observatorioatalaya.es/wp-content/uploads/2018/03/El-Concepto-de-la-Extension-Universitaria-a-lo-largo-de-la-historia.pdf
Carballo Gonzalez, C. (2007). “Cincuenta años de agricultura familiar y desarrollo rural en el INTA”. Revista Interdisciplinaria de Estudios Agrarios, N° 26 y 27, pp. 63-93. Disponible: http://bibliotecadigital.econ.uba.ar/download/riea/riea_v26-27_n1_03.pdf
CIN- Consejo Interuniversitario Nacional (2017). Diagnóstico para el desarrollo y fortalecimiento de las estructuras de Recursos Humanos en el área o función de Vinculación Tecnológica de las Universidades Nacionales. Informe Integral Nº 1. Comisión de Vinculación Tecnológica del CIN.
Codner, D. (2017). “Elementos para el diseño de políticas de transferencia tecnológica en universidades”. Revista Redes, Vol. 23, nº 45, pp. 49-61
Codner, D. y Perrotta, M. (2018). “Blind Technology Transfer Process from Argentina”, Journal of Technology, Management and Innovation, Vol. 13, N° 3.
Codner, D.; Becerra, P. y Diaz, A. (2012). “Blind Technology Transfer or Technological Knowledge Leakage: a Case Study from the South”. Journal of Technology Management and Innovation, Vol. 7, N°2.
Cortassa C. (2017) “Universidad pública y Apropiación social del conocimiento: la renovación del compromiso reformista”. Revista +E, Vol. 7, N°7, pp. 68-83. https://doi.org/10.14409/extension.v0i7.7052
Deserti, A., Rizzo, F. y Smallman, M. (2020). “Experimenting with co-design in STI policy making”. Policy Design and Practice, Vol.3, N° 2, pp. 135-149.
De Souza Santos, B. (2006). Renovar la teoría crítica y reinventar la emancipación social (encuentros en Buenos Aires). Buenos Aires:CLACSO.
Florida, R. (1999). “The Role of the University: Leveraging Talent, not Technology”. Issues in Science and Technology, N° 15, pp. 67-73.
Freire, P. (1983 [1969]). ¿Extensión o Comunicación? Río de Janeiro:Paz y Tierra.
Fristch, M. (2001). Cooperation in regional innovation systems. Regional Studies,Vol. 35, N° 4, pp. 297–307.
García Guatas, Manuel (1998). “Orígenes y circunstancias de la extensión universitaria en España”. I Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria, Universidad de Oviedo. Disponible: http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/orgenes-y-circunstancias-de-la-extensin-universitaria-en-espaa-0/html/00468b0e-82b2-11df-acc7-002185ce6064_4.html#I_1_
Gárgano, C. (2017). “Rupturas y continuidades de la extensión rural en Argentina (1973-1983)”. Quinto Sol, Vol. 21, Nº 2, pp. 1-23. DOI: http://dx.doi.org/10.19137/qs.v21i2.999
Gezmet, S. (2012). Evolución histórica-crítica de la extensión universitaria: proceso de institucionalización de la extensión de la UNC en los distintos momentos históricos. Córdoba:Universidad Nacional de Córdoba. Disponible en: https://www.unc.edu.ar/sites/default/files/EVOLUCI%C3%93N%20DE%20LA%20EXTENSI%C3%93N%20UNIVERSITARIA.pdf
Labrandero Iñigo, M. y Santander, L. C. (1983). “Extensión Académica: una función del Sistema Universitario”. ANUIES-Revista de la Educación Superior, N° 47. Disponible: http://publicaciones.anuies.mx/pdfs/revista/Revista47_S2A2ES.pdf
Langer, A. (2010). “Investigación, transferencia, extensión y docencia: análisis de las concepciones en la política científica y universitaria de la Argentina”. Disponible en: http://www.anped11.uerj.br/28/Langer%20Ariel.doc
Lee, Y. S. (1996). “Technology-Transfer and the Research University: a Search for the Boundaries of University-Industry Collaboration”. Research Policy, N° 25, pp. 843-863.
López Cerezo, J.A. y Cámara Hurtado, M. (2005). “Apropiación social de la ciencia”. En: Percepción social de la ciencia y la tecnología en España 2004. Madrid:FECYT. pp. 31-58. Disponible en:https://www.fecyt.es/es/publicacion/percepcion-social-de-la-ciencia-y-la-tecnologia-en-espana-2004
Lopez, M. P. y Sarthou, N. (2016). “Cooperación científico-tecnológica internacional y extensión en el marco de la discusión en las universidades argentinas”. V Jornadas de Extensión del Mercosur Universidade de Passo Fundo y Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires 19 y 20 de mayo de 2016, Tandil, Argentina.
Losada, Flora (2003). “La Institucionalización de la Extensión Rural con la Creación del INTA (1957)”. CIEA, N°1, pp. 27-35. Disponible en: http://www.ciea.com.ar/web/wp-content/uploads/2016/11/Doc1_3.pdf
Martin, B. y Etzkowitz, H. (2001). “The origin and evolution of the university species”. Journal for Science and Technology Studies, Vol. 13, pp. 9-34.
Martínez Vidal, C. y Marí, M. (2002). "La Escuela Latinoamericana de Pensamiento en Ciencia, Tecnología y Desarrollo. Notas de un Proyecto de Investigación". OEI, N°4. Disponible en: http://www.oei.es/revistactsi/numero4/escuelalatinoamericana.htm
Maskell, D. y Robinson, I. (2001). The New Idea of a University. Thorverton (U.K.):Imprint Academic.
Menéndez, G. (2017). “Resignificación de la extensión a 100 años de la Reforma Universitaria de 1918”. Revista +E, Vol. 7, N°7, pp. 24-37
MINCyT (2012). Argentina Innovadora 2020. Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. Lineamientos Estratégicos 2012-2015. CABA: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. Disponible en: https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/pai2020.pdf
MINCyT (2013). Guía de Buenas Prácticas en Gestión de la Transferencia de Tecnología y de la Propiedad Intelectual en Instituciones y Organismos del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. Buenos Aires: MINCyT. Disponible en: https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/lib_ins_guia-de-buenas-practicas.pdf
MINCyT (2015). Guía Nacional de Vigilancia e Inteligencia Estratégica, VeIE: buenas prácticas para generar sistemas territoriales de gestión de VeIE. Buenos Aires: Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/lib_ins_guia-nacional-de-vigilancia-e-inteligencia-estrategica-veie.pdf
Molas-Gallart, J. (2005). ”Definir, quantificar i finançar la tercera missió: un debat sobre el futur de la Universitat”. Coneixement i Societat, N° 7, pp. 6-27.
Ordorika, I. (2007). “Universidades y Globalización: Tendencias hegemónicas y construcción alternativa”. Educación Superior y Sociedad, Vol. 12, n. 1, pp. 175-190. Disponible: http://www.iesalc.unesco.org/ess/index.php/ess3/issue/view/35/36
Pelosi, Hebe (2013). “La comunidad de ideales universitarios argentinos y españoles”. En: Ossenbach Sauter, G., García Alonso, MdC, Viñuales de Santiváñez, I. (coord.) Rafael Altamira en Argentina: vínculos sociales e intelectuales entre España y Argentina en tiempos del primer centenario de la Independencia. Madrid:Universidad Nacional de Educación a Distancia. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/bitstream/123456789/8033/1/comunidad-ideales-universitarios-argentinos.pdf
Recalde A. y Recalde, I. (2007). Universidad y liberación nacional: un estudio de la Universidad de Buenos Aires durante las tres gestiones peronistas : 1946-1952, 1952-1955 y 1973-1975. Buenos Aires:Ediciones Nuevos Tiempos. Disponible en: http://www.labaldrich.com.ar/wp-content/uploads/2013/03/Universidad-y-Liberacio%CC%81n-Nacional.-Aritz-e-Iciar-Recalde.pdf
Rikap, C. (2013). “Transferencia tecnológica de la Universidad al Sector Productivo en Argentina”. X Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.
Rinesi, E. (2012). ¿Cuáles son las posibilidades reales de producir una interacción transformadora entre Universidad y Sociedad? Buenos Aires: IEC. Disponible en: http://www.cidac.filo.uba.ar/sites/cidac.filo.uba.ar/files/Cuadernillo-Eduardo-Rinesi-01.pdf
Roca, A., Schneider, C., Sánchez, A., Pedrosa, J. y Chiappe, D. (2018) “Investigación y transferencia en las nuevas universidades del Conurbano Bonaerense”. En: Cecilia Schneider y Alejandra Roca (comp), El legado reformista en las nuevas universidades del conurbano: inclusión, democracia, conocimiento. Avellaneda: Undav Ediciones; José C. Paz: UNPaz; Moreno: Universidad Nacional de Moreno; Hurlingham: Universidad Nacional de Hurlingham; Florencio Varela: Universidad Nacional Arturo Jauretche, pp. 17-44.
Storper, M. y Venables, A. (2004). “Buzz: face-to-face contact and the urban economy”. Journal of Economic Geography, Vol. 4, N° 4. DOI: https://doi.org/10.1093/jnlecg/lbh027
Tommasino, H. y Cano, A. (2016). “Modelos de extensión universitaria en las universidades latinoamericanas en el siglo XXI: tendencias y controversias”. Universidades, N° 67, pp. 7-24. https://www.redalyc.org/pdf/373/37344015003.pdf
Tommasino, H. y de Hegedüs, P. (2006). Extensión: reflexiones para la intervención en el medio urbano y rural. Uruguay:Universidad de la República.
Tünnermann Bernheim, C. (2008). Noventa años de la Reforma Universitaria de Córdoba (1918-2008). Buenos Aires:Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.
Universidad Nacional Arturo Jauretche (2009). Proyecto Institucional. Disponible en: https://www.unaj.edu.ar/institucional/la-universidad/
Unzué M. y Emiliozzi S. (2017). “Las políticas públicas de Ciencia y Tecnología en Argentina: un balance del período 2003-2015”. Temas y debates, N° 33, pp.13-33. Disponible en: http://www.scielo.org.ar/pdf/tede/n33/n33a01.pdf
Vasen, F. (2013), “La construcción de una política científica institucional en la Universidad de Buenos Aires (1986-1994)”. Tesis de doctorado. Bernal: Universidad Nacional de Quilmes. Disponible en: https://ridaa.unq.edu.ar/bitstream/handle/20.500.11807/908/TD_2013_vasen_013.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Villanueva E. y Recalde, A. (2019). “Reformistas radicales y reformistas peronistas: debates parlamentarios y nueva legislación entre 1946 y 1955”. Pensamiento Universitario, N°18, pp. 44-57. Disponible: http://www.pensamientouniversitario.com.ar/wp-content/uploads/2019/09/PENSAMIENTO-UNIVERSITARIO-18.pdf
Wursten, A (2018). “Investigar sobre extensión. El caso de la Universidad Nacional de Entre Ríos”. Revista +E, Vol. 8, N°8, pp. 26-43. https://doi.org/10.14409/extension.v8i8.Ene-Jun.7712
Yoguel G., Lugones M. y Sztulwark S. (2007). La política científica y tecnológica Argentina en las últimas décadas: algunas consideraciones desde la perspectiva del desarrollo de procesos de aprendizaje. Santiago de Chile:CEPAL.